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Este es un blog que tiene un contenido especifico acerca de la importancia de la educación física en la primera infancia y el preescolar.

Enuncia  todos aquellos componentes que se deben tener en cuenta a la hora de estar en el aula de clase con los pequeños.

El blog muestra todo lo que se ha venido trabajando durante noveno semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Libre de Colombia, de aquellas actividades y compromisos académicos que hemos adquirido al tomar  esta asignatura.

Es primordial reconocer la importancia de esta asignatura en el proceso integral de los niños y niñas(as), ya que la actividad física estimula las habilidades motoras y contribuye a mejorar la salud, obteniendo así una mejor calidad de vida.

VIDEO ACTIVIDAD RESOLUCION DE PROBLEMAS

¿QUE APRENDIMOS?

El haber compartido este recorrido de tiempo junto al profesor Jose Ignacio y las compañeras de noveno semestre, contribuyo a nuestra formacion como maestras integrales.

Es importante destacar la funcion que cumple la didactica en el proceso educativo desde los primeros años escolares porque permite reunir la teoría y la práctica, que construye realmente un aprendizaje significativo. La didactica de la educacion fisica es un asignatura que rescata la relevancia del deporte y de la actividad fisica como base del desarrollo de las destrezas motrices, de lo cognitivo y de lo social.

Es fundamental que los niños y niñas hagan deporte para tener buenos habitos de salud y asi evitar el sedentarismo mejorando la calidad de vida. Esta asignatura complementa nuestra formacion como maestras y nos hace mas competentes.

VIDEO CALENTAMIENTO

ESTILO DE ENSEÑANZA (COMANDO DIRECTO)

ESTILO DE ENSEÑANZA (DESCUBRIMIENTO GUIADO)

El descubrimiento guiado es el primer estilo de enseñanza que va a implicar cognitivamente al alumno, constituyendo, por tanto, un paso superior a su motricidad.

La esencia de este estilo es una relación particular entre el profesor y el alumno. El primero plantea una serie de problemas en las tareas que se están ejecutando para que el segundo las resuelva. El profesor debe esperar las respuestas y no intervenir, salvo en casos necesarios y sólo para dar sugerencias, jamás da la respuesta, y una vez obtenida ésta del alumno, la refuerza.

Lo más importante es que la actividad principal la realiza el alumno, es él quien descubre, el profesor le guía mediante múltiples preguntas de carácter intermedio bien formuladas.

Para mas informacion sobre este tipo de enseñanza, da clic en la siguiente imagen:

ESTILO DE ENSEÑANZA (BASADA EN LA TAREA)

ROLES	ENSEÑANZA BASADA EN LA TAREA
DOCENTE	·         El docente planea la tarea a los estudiantes. ·         Tiene en cuenta las capacidades de cada estudiante. ·         Está pendiente que los estudiantes hagan la tarea o que por lo menos intenten hacerla. ·         Además de plantear la tarea, el docente explica y realiza la tarea, para darle ejemplo a los estudiantes. ·         Motiva a los estudiantes.
ESTUDIANTE	·         Está atento al ejemplo que da el docente. ·         Realiza e intenta hacer la tarea (toma de decisiones). ·         Debe ser activo. ·         Debe tener automotivación. ·         Se convierte en una persona responsable.
PLANEACION	·         Selecciona el tema. ·         Plantea la tarea sin tener en cuenta la opinión de los estudiantes. ·         Tiempo para ejecutar la tarea.
EJECUCION	·         Se explica a los estudiantes la terea a realizar. ·         Se debe estipular las reglas. ·         Tiempo de ejecución. ·         Se debe motivar a los estudiantes.
EVALUACION	·         Se evalúa cualitativa y cuantitativamente. ·         Se resuelven preguntas. ·         El estudiante debe expresar como se sintió en la realización de la tarea.